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Da anni, alcune scuole della nostra provincia partecipano alla realizzazione di questo progetto. Quest'anno ci siamo messi in gioco anche noi decidendo di partecipare con la 4C. Ci siamo candidati e siamo stati associati alla 4A della scuola WFO di Ora ...continua

Le due classi si sono confrontate sul significato di identità, ognuna approfondendo in modo diverso, a seconda del propria esperienza, cercando le leggi dell'Unione Europea sull'argomento. I nostri studenti sono partiti dalle proprie esperienze e conoscenze, cercando di capire e approfondire cosa intendessero per identità, in un momento come questo dove i significati sono molto soggettivi e ci si confronta e scontra quotidianamente su questo tema. Il progetto prevedeva un lavoro di collaborazione con l'altra classe in preparazione del viaggio, alle istituzioni proposto come meta finale, viaggio effettuato dal 7 al'11 maggio. La 4 C si è posta come obiettivo una conoscenza maggiore di quello che erano le norme dell'U.E. sulle minoranze, un approfondimento individuale e collettivo sul tema dell'identità alla luce della realtà locale, nazionale e europea con attenzione all'attuale presenza di identità internazionali. Con il progetto abbiamo riflettuto insieme ai ragazzi dell'altra scuola sul significato di identità intesa come crescita, confronto e arricchimento personale, in continua evoluzione al contatto con identità diverse per cultura e provenienza. Durante la visita alle istituzioni, in una citta multietnica come lo è Bruxelle si è potuto vivere l''esperinza del trovarsi immersi nella realtà multietnica di cui avevamo parlato in classe. Il progetto ha portato a conoscenza delle norme a tutela dell'identità culturale, etnica, linguistica e religiosa presenti nell'U.E. Tra le finalità del progetto anche un'esperienza di lavoro con una scuola dell'altro gruppo linguistico, per un proficuo confronto linguistico, metodologico e umano. Oltre alla visita al Parlamento Europeo, a Maastricht e Lussemburgo abbiamo incontrato nell'ufficio dell'Euregio di Bruxelles, Vesna e Giulia, rappresentanti della nostra provincia, che con passione hanno spiegato quali opportunità offre l' U.E. ai suoi cittadini, sia come percorso di studio sia come lavoro, sia come esperienza di volontariato sia come stagista. Qualcuno ha capito e fatto tesoro delle informazioni pensando al dopo esame di stato.

 

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